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| 在实验教学中重点培养学生的综合素质刍议 | |
| 引用本文： | 陈志强.在实验教学中重点培养学生的综合素质刍议[J].实验教学与仪器,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 陈志强 |
| 作者单位： | 山东省临沂师范学院实验与教育技术中心 276005 |
| 摘 要： | 1.人的内在素质(包括思想、道德修养)的提高需要在整个人生教育过程中完成。知识(包括基础理论、专业基础和专业知识)的传授大部分要在课堂教学中完成。能力包括语言交流、表达、阅读、写作及创新能力的培养需要通过实践和训练才能完成。就学生综合素质培养而言,应该是“素质、知识、能力”并重的综合培养。因此,在实验教学中首先应注重思想素质的培养。思想素质的好坏在于品德。品德是思想品质和道德品质的简称,它是个体行为的内在调节机制。它不是先天就有的,而是后天形成的,是在人际交往活动中形成的经验结构,调节着人的社会行为;是在一定的社会规范(如道德、法律等)约束 |
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