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| 谨防评价天平“过重”失衡 | |
| 引用本文： | 张力.谨防评价天平“过重”失衡[J].山东教育,2009(9):18-19. |
| 作者姓名： | 张力 |
| 作者单位： | 乳山市第六中学 |
| 摘 要： | 在轰轰烈烈实施国家基础教育课程改革的今天，教师以新的理念“艰难”地跋涉在新的教学之路上。其中一“难”就是在新的教学环境之下的过程性教学评价问题：如何评价学生的“是”，如何评价学生的“非”；如何评价学生的“热”．如何评价学生的“冷”； |
| 关 键 词： | 评价问题 基础教育课程改革 失衡 天平 教学环境 学生 “是” 过程性 |
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