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| 语文教学激发情感艺术 | |
| 引用本文： | 吴新龙,苏枫.语文教学激发情感艺术[J].教书育人,2001(1):24-25. |
| 作者姓名： | 吴新龙 苏枫 |
| 摘 要： | 教育心理学认为：成功的教育教学，都离不开情感因素的作用。语文教学如果没有情感因素就显得呆板乏味、干巴巴，而只有重视对学生的情感激发，才能有效地提高语文教学质量。因此，在语文教学中，我们要注重情感因素的探索。在教学过程中，学生的认知和情感的产生是统一的过程，因而在传授知识的同时要拨动学生的心弦，使学生行动情后入情，而致“缘情悟理”。那么，语文教学如何才能激发学生的情感呢笔者在阅读教学中常用“四字诀”即用“读”、“看”、“想”、“议”来激发和调动学生情感因素。 “读”——朗读是激发情感的有效方法… |
| 关 键 词： | 语文教学 情感艺术 教师心理 教育心理学 |
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