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| 读写结合 指导写作 | |
| 引用本文： | 刘常洪.读写结合 指导写作[J].江苏教育,1997(10). |
| 作者姓名： | 刘常洪 |
| 作者单位： | 泰和县冠朝中心小学 |
| 摘 要： | 经过多年的教学实践,我认为以“仿、补、续、改、扩、套、引”的方法,联系课文指导写作,是提高小学生作文能力的好途径。既能使学生有话可写,激起写作兴趣,又能训练学生掌握不同形式的作文技巧,开拓想象力,从而达到提高作文能力的目的。具体作法是: 一、仿。如学了《再寄小读者》和《读书笔记一则》后,把写回信和写读书笔记结合起来训练,指导写 |
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