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| 教师教育中教师职业专业化存在的问题及其对策 | |
| 引用本文： | 李才俊.教师教育中教师职业专业化存在的问题及其对策[J].黑龙江高教研究,2006(8):105-107. |
| 作者姓名： | 李才俊 |
| 作者单位： | 重庆文理学院,教务处,重庆,永川402168 |
| 摘 要： | 教师专业化是指教师的专业知识、专业能力和职业道德品质的成长发展的过程,这个过程包括两个方面的内容:教师职业专业化和教师教育专业化,其中教师职业专业化只能是通过教师教育专业化来实现。但在我国教师职业专业化中普遍面临诸多问题。文章针对这些问题进行分析并提出了教师教育中教师职业专业化的具体对策。 |
| 关 键 词： | 教师业化 能力课程 目标管理 |
| 文章编号： | 1003-2614(2006)08-0105-03 |
| 收稿时间： | 04 26 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年4月26日 |
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