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| 课堂因“变”而精彩,效率因“变”而提高 | |
| 引用本文： | 沈永飞.课堂因“变”而精彩,效率因“变”而提高[J].数学教学研究,2012,31(1):2-6. |
| 作者姓名： | 沈永飞 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学,226100 |
| 摘 要： | 数学就其本质而言是一种思维,数学课堂的根本就是培养和发展学生的数学思维能力.因此,《普通高中数学课程标准》提出应注意提高学生的数学思维能力,这也是数学教学的基本目标之一.本人近几年来坚持通过开放性"变"式数学教学活动,力求做到思维迁移具有深刻性、发展性和创造性,变式训练 |
| 关 键 词： | 数学思维能力 解决问题 学生思维 课堂 数学教学 教学活动 教学研究 值域 函数 结构特征 |
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