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| 考试如何体现新课程理念？ | |
| 引用本文： | 芮良君.考试如何体现新课程理念？[J].江苏教育,2006(3A):30-31. |
| 作者姓名： | 芮良君 |
| 摘 要： | 新一轮高中课程改革是全面推进素质教育的又一重大举措，它在课程基本理念、课程目标设置、内容标准安排和教学评价等诸多方面都作出了重大变革。新课程对教学的评价提出“注重学习过程和学习结果评价的结合”，倡导“评价目标多元化、评价手段多样化。强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合，反思性评价和鼓励性评价相结合”。这些评价方式能够更客观、更实际、更公正、更完整地评价一个学生。更有利于学生的全面发展和个性张扬，但是。 |
| 关 键 词： | 新课程理念 教学评价 考试 学习过程 目标多元化 终结性评价 形成性评价 鼓励性评价 反思性评价 素质教育 |
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