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| 谈初中学生的探究与体验学习--历史课堂学习的新方式 | |
| 引用本文： | 唐少华.谈初中学生的探究与体验学习--历史课堂学习的新方式[J].历史教学(高校版),2003(2). |
| 作者姓名： | 唐少华 |
| 作者单位： | 永兴中学 浙江富阳311400 |
| 摘 要： | 新课标要求教师具备新的教育理念，转变教学方式。但是，新的理念并不等于新的行为方式。一个精彩的理论报告，可以冲击教师传统的教学观念，但是，真正理解并自觉地运用新理念，指导和改变自己已经习惯化的教学方式，还需要时间和空间，要允许教师在教学实践中不断尝试，边尝试，边研究，边学习，边总结，真正地让新理念转变成新的教学行为。本文拟就探究与体验学习的课堂操作策略，谈点看法，一则希望能给教师对其学习方式的理解提供点具体材料，二则希望能帮助教师构建起新学习理念与教学行为的联系，以更好地理解新课标的要求。一、探究… |
Talk about Junior Middle School Student's Explorative and Practical Study |
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