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| 从"教本"到"学本"--论历史教科书的改革和趋向 | |
| 引用本文： | 朱煜,张连生.从"教本"到"学本"--论历史教科书的改革和趋向[J].历史教学(高校版),2003(2). |
| 作者姓名： | 朱煜 张连生 |
| 作者单位： | 扬州大学社会发展学院 江苏扬州225002 (朱煜)，扬州大学社会发展学院 江苏扬州225002(张连生) |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十五”规划课题成果,课题批准号为D/2001/01/023。 |
| 摘 要： | 本文通过对中学新历史教科书编写特点以及“教本”与“学本”问题的历史考察,同时结合海外尤其是台港地区新历史教科书的编写实践,分析了中学历史教科书由“教本”到“学本”的改革趋向。 |
| 关 键 词： | 中学 历史教科书 改革 趋向 |
From "Teaching Book" to "Studying Book": The Reform and Trend of History Textbook |
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