| 强调人文学养 重视文化积淀——浅谈中学历史教材的编写 |
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| 引用本文： | 何芳川.强调人文学养 重视文化积淀——浅谈中学历史教材的编写[J].历史教学(高校版),2003,79(4):5-6. |
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| 作者姓名： | 何芳川 |
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| 作者单位： | 北京大学历史系 北京100871 |
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| 摘 要： | 中学历史教材难编吗？很难。远的不说，从上个世纪５０年代以来，多少同行朋友，包括一些前辈先贤，都在这个领域里辛勤耕耘。他们的水准和经验，都是我们大家公认的。他们呕心沥血的付出，更是今天“市场”上一片浮躁的氛围中难寻的。但编来编去，总还是不如人意。改来改去，问题仍然不少。如此，还能说不难么？然而，明知其难，还要知难而上。因为这件事看上去虽然不那么“时尚”，无论怎样的高明炒家也难以将它炒热，但它确确实实关乎子孙后代，关乎民族传承。《历史教学》挑起了这副义不容辞的重担，令人感动。有一点建言，也就在这感动…
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| 关 键 词： | 中学 历史教学 历史教材 教材编写 人文学养 文化积淀 |
Emphasizing Humanistic Training and Paying Attention to the Cultural Accumulation |
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