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| 中小学衔接阶段音乐教学的实践研究 | |
| 引用本文： | 章静丽.中小学衔接阶段音乐教学的实践研究[J].中小学音乐教育,2007(7):24-24,29. |
| 作者姓名： | 章静丽 |
| 摘 要： | 小学生进入初中后与初中音乐教师双向适应较差。对校初一、初二年级问卷调查统计,发现主要问题有:(1)对音乐课的兴趣减弱,由于课时减少50%(原先每周两节课减少为每周一节),其它科目增加,没时间关注;中考压力大,认为音乐课是副课,对音乐缺乏内心的重视。(2)生理上正处 |
| 关 键 词： | 音乐教学 实践研究 中小学 传统民族音乐 音乐鉴赏能力 初中教师 音乐教师 流行歌曲 |
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