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| 增强品德课教学设计的有效性 | |
| 引用本文： | 赵小燕.增强品德课教学设计的有效性[J].湖北教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 赵小燕 |
| 作者单位： | 宜都市教研室 |
| 摘 要： | 教学设计其实并不复杂，主要任务是解决课堂上“教什么”和“怎么教”的问题。“教什么”涉及到教学目标和教学内容，“怎么教”涉及到教学方法和手段。备课是我们的家常便饭。是教师最基本的能力和素养。只是我们有时候把教学设计弄得过于复杂，尤其是当有课要参赛，或是要上观摩课时，就恨不得将十八般武艺都搬出来，以至课堂臃肿、花哨，教学被形式所害。 |
| 关 键 词： | 教学设计 有效性 品德课 教学内容 教学目标 教学方法 课堂 备课 |
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