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| 新论证探究式教学模型在实验教学中的应用——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例 | |
| 引用本文： | 陈国芳,项小燕,崔汉青.新论证探究式教学模型在实验教学中的应用——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例[J].中学生物教学,2024(2):67-70. |
| 作者姓名： | 陈国芳 项小燕 崔汉青 |
| 作者单位： | 安庆师范大学生命科学学院 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅重点教研项目(2021jyxm0858)； |
| 摘 要： | 针对中学生物学新课程改革倡导的实施探究性实验教学,引入论证探究式教学模型。以人教版“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例,对原模型进行了改良,探讨新模型在中学生物学实验教学中的具体运用,进一步培养学生的科学探究和批判性思维能力,为中学生物学实验教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 论证探究式 教学模型 实验教学 酵母菌 细胞呼吸 |