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| 在高中生物学教学中渗透思政教育 | |
| 引用本文： | 刘杨,陈慧玲,马兰.在高中生物学教学中渗透思政教育[J].中学生物教学,2024(5):37-39. |
| 作者姓名： | 刘杨 陈慧玲 马兰 |
| 作者单位： | 陕西师范大学生命科学学院 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“陕西省初中生生物学科系统思维的测评研究”,No.SGH22Q258； |
| 摘 要： | 结合高中生物学教学中渗透思政教育的必要性，针对高中生物学教学中包含爱国教育、生命教育、环境教育、社会议题等思政教育素材，可以运用“剖析生物学教材，挖掘思政资源”“创设教学情境，引发情感共鸣”“开展实践活动，践行道德行为”“转变教育理念，培养思想品格”等策略，在教学中有效落实思政教育。 |
| 关 键 词： | 高中生物学教学 思政教育 培育策略 |