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| ChatGPT赋能社区教育何以可行？ | |
| 引用本文： | 宋亦芳.ChatGPT赋能社区教育何以可行？[J].中国职业技术教育,2024(9):9-17. |
| 作者姓名： | 宋亦芳 |
| 作者单位： | 上海开放大学航空运输学院、上海市长宁区社区学院 |
| 摘 要： | 近年来，以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术已经强势影响教育领域并得到广泛应用。社区教育作为面向社区全体成员的教育活动，新时代正面临人民群众日益多样化、泛在化、个性化的学习需求。一方面需要依托ChatGPT的优势进一步提升社区教育服务能力，另一方面也要应对由此带来的各种问题，关键是需要寻求ChatGPT赋能社区教育的有效策略。ChatGPT赋能社区教育有助于弥补社区师资能力短板、有助于促进社区教学资源拓展、有助于推进社区学习方式创新；同时也存在某些风险隐忧、一定知识局限和若干教学缺陷等问题。鉴于此，ChatGPT赋能社区教育可以以共生理念重构教学机制、以素养提升重塑教师能力、以制度建设强化教学规范。 |
| 关 键 词： | ChatGPT 社区教育 治理 人工智能 |