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| 多元立体化网络教学资源的设计与建设 | |
| 引用本文： | 付志文,甘泳红,刘光华,贺超波.多元立体化网络教学资源的设计与建设[J].管理信息系统,2014(8):53-55. |
| 作者姓名： | 付志文 甘泳红 刘光华 贺超波 |
| 作者单位： | 仲恺农业工程学院,广东广州510225 |
| 基金项目： | 本文受广东省高等教育教学研究和改革项目“高校在线课程建设模式改革与实践”资助. |
| 摘 要： | 在信息化的时代,移动学习成为重要的学习方式,“植物保护通论”教学改革需要充分应用网络多媒体技术,文章提出了“以网络课程网站为核心载体,移动学习网站为补充,专业数据库网站为拓展”的三位一体立体化网络学习资源的框架,并对其中的三大要素即网络课程、移动学习网站、专业数据库网站的内涵及学习内容设计,以及三者之间的关系进行阐述.最后对如何在教学中应用多元立体化网络教学资源进行讨论. |
| 关 键 词： | 移动学习 网络教学资源 探究学习 |
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