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| 让学生的思维在课堂活动中飞扬——《设计轴对称图案》教学分析与思考 | |
| 引用本文： | 刘明让.让学生的思维在课堂活动中飞扬——《设计轴对称图案》教学分析与思考[J].吉林教育,2007(11). |
| 作者姓名： | 刘明让 |
| 作者单位： | 浙江省台州市书生中学 浙江台州318000 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》指出:数学教学应从以获得知识为首要目的转变为关注人的发展,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建构开放而有活力的教学环境,给学生提供充分发展的空间。那么,如何把课堂的时间和空间还给学生,让学生成为学习的主人?如何保证课堂时间的高效、合理,让学生的思维在老师的激发中飞扬?让学生在探究中学有所 |
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