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| 思想政治理论课对话式教学改革探索 | |
| 引用本文： | 杨林香.思想政治理论课对话式教学改革探索[J].思想教育研究,2014(11):51-54. |
| 作者姓名： | 杨林香 |
| 作者单位： | 福建师范大学马克思主义学院,福建福州350117 |
| 基金项目： | 本文为教育部2012年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划（项目编号：12JDSZK021）、2013年度高校思想政治理论课教学方法改革“择优推广计划”培育项目“思政课对话式教学法探索与实践”阶段成果 |
| 摘 要： | 对话式教学改革在教学理念上实现从＂文本本位＂向＂问题本位＂、从＂单向灌输＂向＂平等对话＂、从＂单兵作战＂向＂团队攻关＂的转变。对话式教学改革实施过程是教学准备、教学组织、考试考核等各个环节协调统一的过程。在课堂组织上以学生展示和教师引导相结合,在考试考核上以过程性评价取代期末考试,在教学准备上建立沟通机制,进行团队攻关。学生对对话式教学的教学效果评价较高的主要原因在于了解学生、发挥学生主体作用和注重多层次合作。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 对话式 教学改革 |
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