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| 过程教学提升中学语文阅读与实践能力探讨 | |
| 引用本文： | 许春霞.过程教学提升中学语文阅读与实践能力探讨[J].家教世界,2012(18):48. |
| 作者姓名： | 许春霞 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县沿河初中 |
| 摘 要： | 随着时代的进步,全国上下都进行着语文课程的改革。新的语文课程教学标准对教师提出了更高的要求,不但要求学生能在最终获得好的成绩,而且要求在语文学习过程中能获得全面发展,形成智力与能力的共同发展。所以,语文阅读与实践能力,表达能力的培养尤为重要。我们每个语文教学工作者都应该有明确的语文阅读教学过程性目标,来诱导学生参与到语文阅读的认识和探究中来,不仅仅是完成知识的传授。让学生在阅读与实践中结合是当代语文教师的重要任务,在语文中思考实践,在实践中总结阅读能力,在过程的形成的发展中促进学生语文阅读能力的逐步提高。 |
| 关 键 词： | 语文阅读 过程 实践 能力 |
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