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| 基于语文核心素养培育的小学深度习作教学策略 ——以统编版小学语文四年级下册第五单元习作教学为例 | |
| 引用本文： | 赵胜花,赵盛东.基于语文核心素养培育的小学深度习作教学策略 ——以统编版小学语文四年级下册第五单元习作教学为例[J].教师,2022(9):36-38. |
| 作者姓名： | 赵胜花 赵盛东 |
| 摘 要： | 深度习作在小学语文教学中具有非常重要的意义与作用.习作教学是小学语文教学的重要组成部分,在培养学生的语文核心素养方面发挥着积极的作用.文章审视了当前小学习作教学中出现的重阅读轻写作、重理论轻实践等现象,提出三点策略:在习作教学中,教师应该坚持做到读写分明,突出重点;用好例文,精准施教;多维互动,深度习作;多元评价,以评... |
| 关 键 词： | 语文核心素养 深度习作 策略 |