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| 实现“四个结合”创新班级管理 | |
| 引用本文： | 靳云秀.实现“四个结合”创新班级管理[J].河北教育,2009(9):38-39. |
| 作者姓名： | 靳云秀 |
| 作者单位： | 石家庄市特教学校 |
| 摘 要： | 1．班级管理创新与学科教学相结合。学科教学是学校工作的中心环节，是育人的基础。每一个班级都有多个任课教师，他们的脾气性格、工作态度、教学方法多种多样。这就要求班主任慎重处理任课教师与学生、任课教师与班主任的关系，发挥学科教学的育人功能，在学科教学中多方面渗透理想信念教育．规范学生的行为。同时，要发挥各学科的联动作用，体现既教书又育人的思想，把对学生的日常教育体现到学科教学中去。 |
| 关 键 词： | 管理创新 班级管理 学科教学 学校工作 教学方法 育人功能 理想信念 班主任 |
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