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| 谈数学课堂提问的艺术 | |
| 引用本文： | 邢增琪.谈数学课堂提问的艺术[J].中国教育科研与探索,2006(4):88-89. |
| 作者姓名： | 邢增琪 |
| 摘 要： | 一、课堂提问要符合数学学科本身的知识规律，即注意科学性设计提问。
首先应对教材进行详尽的分析，明确本节课内容在整个教材中的地位和作用，弄清知识块间的横向和纵向联系，勾勒出知识链条及知识网络，从而抓住本节中心问题并围绕该中心问题有针对性的设计一个数学问题序列，做到心中有数。 |
| 关 键 词： | 数学 课堂提问 教学艺术 知识规律 知识网络 中学 教学民主 |
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