| 英语写作同伴互评双螺旋模式 |
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| 引用本文： | 柴改英,徐丽月.英语写作同伴互评双螺旋模式[J].外国语文,2014,30(4). |
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| 作者姓名： | 柴改英 徐丽月 |
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| 作者单位： | 1. 浙江工商大学外国语学院,浙江杭州,310018
2. 同济大学浙江学院,浙江嘉兴,314000 |
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| 摘 要： | 基于最近发展区理论,用建构英语写作同伴互评双螺旋模式,通过对70名浙江某高校英语专业学生420篇英语习作的跟踪,以及对作文前测和后测的对比,本研究发现:(1)在该模式指导下的为期16周的同伴互评训练提高了学生的评价能力。一方面,同伴互评的正确率显著提高;另一方面,学生评价的内容已经逐渐从微观语言层面扩展到文章结构、观点发展和得体性方面;(2)该模式提高了同伴间的信任感,表现为学生在习作的二稿中对同伴意见的采纳率渐次提高;(3)伴随着学生评价能力和同伴信任感的提高,学生的写作能力也得到了提升。
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| 关 键 词： | 英语写作 同伴互评 双螺旋模式 |
A Double-helix Model of Peer Response in English Writing |
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| Authors: | CHAI Gai-ying XU Li-yue |
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| Abstract: | |
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