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| 新课程下初中数学实施分层教学、分类指导的实践研究 | |
| 引用本文： | 李长青.新课程下初中数学实施分层教学、分类指导的实践研究[J].教学月刊,2007(6):12-13. |
| 作者姓名： | 李长青 |
| 作者单位： | 萧山区回澜初中 浙江杭州311200 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出了一种全新的数学课程理念:"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展."这不仅为数学教学内容的设定指出方向,而且考虑到学生的可持续发展对数学的需求,并为学生学习数学可能产生的差异性留有充分 |
| 关 键 词： | 初中数学 分层教学 实践研究 新课程 《数学课程标准》 全体学生 类指 可持续发展 |
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