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| 紧扣重点 层层深入——《赤壁之战》的教学设计 | |
| 引用本文： | 刘怡刚,陈新幼.紧扣重点 层层深入——《赤壁之战》的教学设计[J].湖南教育,1990(10). |
| 作者姓名： | 刘怡刚 陈新幼 |
| 摘 要： | 一、从解题入手,建立总的印象。 1.简介“赤壁”并将“壁”、“璧”二字作区分后,提问:“之”怎样解释?整个题目的意思是什么? 3.课题中的关键词语是哪一个?按照这个题目,你觉得文章应该写些什么内容? 3.默读课文一遍,想想课文是怎样紧紧围绕“战”这个关键词语来写的? 4.划分意义段,概括每段大意,找出重点段落。 |
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