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| 思想的拷问与总结——范进军《高等教育二十年论稿》评介 | |
| 引用本文： | 刘丽华.思想的拷问与总结——范进军《高等教育二十年论稿》评介[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2002,24(6):F002-F002,F003. |
| 作者姓名： | 刘丽华 |
| 作者单位： | 湘潭师范学院中文系 |
| 摘 要： | 范进军先生将二十年来撰写的部分论文结集为《高等教育二十年论稿》(以下简称《论稿》) ,所选收的文章分为教育、语言、文学和书评四类 ,每类文章按发表时间的先后排列 ,这样做的目的很明显 ,就是要以此为自己二十年从事的学术研究和高等教育工作保存一份真实的记录 ,进行一次系统的思想拷问与总结。《论稿》的第一个显著特点是注重创新。创新是学术的生命与价值所在 ,《论稿》在这一点上表现出一个思想型学者勇于探索、不迷信权威、不盲从已有结论的独立品质。举例来说 ,关于“古今字”的范围 ,学术界一直存有不同的看法 ,王力主编的《古代… |
| 关 键 词： | 范进军 《高等教育二十年论稿》 评介 书评 学术研究 高等教育 教材 |
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