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| 高职专业建设要素组合的逻辑顺序 | |
| 引用本文： | 李占军.高职专业建设要素组合的逻辑顺序[J].职教论坛,2008(4):38-40. |
| 作者姓名： | 李占军 |
| 作者单位： | 青岛职业技术学院 |
| 摘 要： | 高职专业建设是一项包括教学团队、课程体系、实验实训条件、教学对象、教学管理等多个要素构成的系统工程。高职专业建设的核心要素是课程体系，而第一要素则是教学团队。教学团队分工协作，构建课程体系、开发核心课程、创设校内外实训条件、采用工学结合的方式组织指导学生掌握专业知识，训练专业技能。形成积极的职业态度，提高就业竞争力和岗位工作能力。这个过程就是专业建设要素的组合过程，要素组合的逻辑顺序是否正确，直接影响专业建设的质量和效果。 |
| 关 键 词： | 高职 专业建设 要素组合 高职专业建设 要素组合 效果 质量 影响 逻辑顺序 组合过程 能力 工作 就业竞争力 职业态度 专业技能 训练 专业知识 指导学生 组织 工学结合 核心课程 开发 构建课程体系 |
| 文章编号： | 1001-7518(2008)04-0038-03 |
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