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| 数学开放题设计举例 | |
| 引用本文： | 田俊双.数学开放题设计举例[J].小学教学参考,2002(3):30-31. |
| 作者姓名： | 田俊双 |
| 作者单位： | 吉林白城市海明小学 |
| 摘 要： | 所谓开放题，是相对于传统的、答案单一的封闭题而言的，是指那些条件不完备或结论不确定的数学问题。开放题的答案是指符合要求的所有可能的结果。这就要求解题者要充分联想，敢于创新，灵活运用所学知识，使思维辐射到与问题相关的各知识点上。在现阶段的小学数学教材中，开放题的数量十分有限，这就要求广大教师参与编题设计并用之于教学。本文试设计一些数学开放题，仅供同行在教学中参考。例１在３、５、６、９、２７中，哪一个数“与众不同”？分析：以何为标准来寻找“与众不同”的数，此处没有具体说明，故本题的答案是不确定的。（… |
| 关 键 词： | 开放题设计 小学 数学教学 例题 |
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