| 从掌握“技术”到成就“艺术”:一种教师教学专长的发展观 |
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| 引用本文： | 周耀威,徐斌艳.从掌握“技术”到成就“艺术”:一种教师教学专长的发展观[J].教育科学研究,2007(8):53-56. |
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| 作者姓名： | 周耀威 徐斌艳 |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学系 博士生副教授200062(周耀威)，华东师范大学课程与教学系 教授博士生导师200062(徐斌艳) |
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| 摘 要： | 教师从"新手"到"专家"的发展历程,可被视为一个从掌握教学设计"技术"走向成就课堂生成"艺术"的历程。试以"一个认识"、"两个吃透"、"三个联系"、"四个环节"来概括其中的"技术"要素。而娴熟的课堂技能、坚定的教学信念、深刻融会的教学思想和个性化的教学风格将成就教师教学"专家"与"艺术家"的地位。
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| 关 键 词： | 教师发展 教学专长 |
| 文章编号： | 1009-718X(2007)08-0053-04 |
From Gaining "Techniques" to Masteing "Arts": A View on the Development of Teachers' Expertise |
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| Zhou Yaowei.From Gaining "Techniques" to Masteing "Arts": A View on the Development of Teachers'''' Expertise[J].Educational Science Research,2007(8):53-56. |
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| Authors: | Zhou Yaowei |
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