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| 导入新课的方法 | |
| 引用本文： | 秦Min.导入新课的方法[J].教书育人,2002(2):13-13. |
| 作者姓名： | 秦Min |
| 作者单位： | [上海] |
| 摘 要： | 好的戏剧，总要有序幕，演出才能跌荡起伏，优美的乐曲，总要有前奏，演出才能引人入胜，课堂学习也是这样。导入新课是课堂教学的首要环节，它联系着新课与旧课，具有“承上启下”的作用，使整个教学进程协调自然。浑然一体。新颖、精湛、巧妙、得体地导入新课，可造成一种轻松、和谐的气氛，沟通学生与老师之间的思想感情，诱发学生的积极思维，使学生感到新鲜、有趣、从而能集中注意力，迅速进入最佳学习状态。 本文借助于自己所教授的课程，谈以下几种导入新课的方法： 一、释题性导入 标题是所学章节的知识缩影，通过标题，常常可以获… |
| 关 键 词： | 课堂教学 新课导入 导入方法 释题性导入 对比式导入 兴趣型导入 |
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