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| 教学材料的改编和使用策略 | |
| 引用本文： | 蔡晓佳.教学材料的改编和使用策略[J].教学月刊,2009(8):5-6. |
| 作者姓名： | 蔡晓佳 |
| 作者单位： | 临海市回浦中学,浙江临海317000 |
| 摘 要： | 一、关注教学材料的改编
《英语课程标准》有关教材改编的内容为：“教师要具备开发课程资源的能力，创造性地完成教学任务。课程标准是教师进行教学和评价的重要依据，教材是完成课程目标的途径或媒介。教师应根据课程的要求，对教材进行分析，对学生的需求和水平进行深入了解，并根据自己的教学条件和教学环境，补充和调整教材的内容，创造性地完成课程标准中提出的教学目标与任务。”“所选用的教材应该具有时代性、基础性、选择性、发展性、拓展性、科学性和思想性；应该符合学生的年龄特征、心理特征和认知发展水平”。 |
| 关 键 词： | 教材改编 教学材料 使用策略 《英语课程标准》 课程资源 认知发展水平 教学任务 教学环境 |
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