| 倡导研究性学习回归学生主体 |
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| 引用本文： | 陈翠玲.倡导研究性学习回归学生主体[J].桂林师范高等专科学校学报,2006,20(4):85-89. |
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| 作者姓名： | 陈翠玲 |
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| 作者单位： | 桂林师范高等专科学校,教育与管理系,广西,桂林,541001 |
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| 摘 要： | 研究性学习是培养学生创新与实践精神的重要途径,它赋予了现代教育以新的内涵和要求,充分体现了教育的根本理念：以人为本体,回归人的本性,彰显人的本能。全面创新大学生的学习方式对大学教学改革具有极其重要的战略意义,高等院校必须积极倡导研究性学习,回归学生主体。
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| 关 键 词： | 研究性学习 学生主体 教育理念 教学模式 |
| 文章编号： | 1001-7070（2006）04-0085-05 |
| 收稿时间： | 2006-09-08 |
| 修稿时间： | 2006年9月8日 |
Research Study Brings back Student's Subjectivity |
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| Chen Cuiling.Research Study Brings back Student''''s Subjectivity[J].Journal of Guilin College of Education,2006,20(4):85-89. |
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| Authors: | Chen Cuiling |
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| Abstract: | Research study is an important way of fostering student's creativity.It contains a new connotation of modern education,which calls for human subjectivity and demonstrates human instinct.Therefore,carrying out innovations by means of the research study method is of great significance and should be encouraged in colleges and universities. |
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| Keywords: | Research study student subjectivity educational concept education model |
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