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| 高中数学教学中分层教学策略探究 | |
| 引用本文： | 林玉伟.高中数学教学中分层教学策略探究[J].数理化学习(高中版),2013(2):6. |
| 作者姓名： | 林玉伟 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市第二中学 |
| 摘 要： | 学生是学习活动的主体,教学活动的客体,由于学习习惯、解答能力和智力发展等方面存在差异,致使学生在学习新知、解答问题、思维活动等活动中存在一定的差距.高中生经历一定时期的学习活动,个体之间在学习活动中表现的较为明显.教育学认为,"个体学习差距客观存在,是不可改变的事实,但可以通过有效方法缩小差距". |
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