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| 课堂教学：从预设到创设 | |
| 引用本文： | 谈小东.课堂教学：从预设到创设[J].湖南教育,2004(18):26-26. |
| 作者姓名： | 谈小东 |
| 作者单位： | 安徽师范大学 |
| 摘 要： | 一、知识本位与简单的双基训练使预设教学成为可能与必然(一)知识本位使预设教学成为可能。我们的教学在很长一段时间内受“知识本位论”的左右。“知识本位论”认为,学科知识对于受教育者来说是最为重要的。因此,教学就是把对所有人来说最有用的主要概念和知识传授给他们,完成 |
| 关 键 词： | 课堂教学 预设教学 合作意识 问题情境 教学内容 |
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