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| 平面几何概念教学浅析 | |
| 引用本文： | 吴金元,晏兴学.平面几何概念教学浅析[J].河西学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 吴金元 晏兴学 |
| 作者单位： | 甘肃武威大柳乡王城中学 733000 (吴金元)，张掖师专数学系 734000(晏兴学) |
| 摘 要： | <正> 数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式。数学概念的形成一般要经过感知、形成、理解、掌握和深化等过程。因此,教师应该在了解学生、掌握学生数学概念过程中心理活动特点的基础上来组织数学概念的教学活动。 |
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