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| 以人为本，从体制突破，全面推进实验教学改革 | |
| 引用本文： | 李烨,何建国,龙天澄.以人为本，从体制突破，全面推进实验教学改革[J].中山大学学报论丛,2001,21(5):99-103. |
| 作者姓名： | 李烨 何建国 龙天澄 |
| 作者单位： | 中山大学生命科学学院, |
| 摘 要： | 实验室是培养学生综合能力的重要基地，实验教学是高校学生素质教育的重要途径，实验教学的质量直接关系到学生培养的质量，因此，实验教学改革在整个高校教育体制改革中起到举足轻重的作用。中山大学珠海校区的规划和建设是中山大学发展历史上一个百年难遇的机遇，也是生命科学加快发展的契机和新开端。如何把握机遇，推进实验教学改革，提高实验室管理水平？如何在实验教学改革过程中寻找有效的突破口？这是影响实验教学改革成败的关键问题。中山大学生命科学学院以人为本，从体制突破，全面推进实验教学改革，进行了一系列尝试。下面提出… |
| 关 键 词： | “以人为本“ 实验教学 高校 教学改革 |
| 文章编号： | 1007-1792(2001)05-0099-05 |
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