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引导学生自己进行数列求和的启示

引用本文：	孙国良.引导学生自己进行数列求和的启示[J].数学教学,1999(2).

作者姓名：	孙国良

作者单位：	上海市南市区教育学院 200011

摘要：	笔者曾在初中预备班的数学兴趣小组上课。有一次,我先请两位学生把前次布置的思考题的解答板书出来。思考题是: 求1 3 9 27 81 243 … 6561的值。
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