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| 谈“概率认识”的误区 | |
| 引用本文： | 石西琳.谈“概率认识”的误区[J].中学教研,2004(3):37-39. |
| 作者姓名： | 石西琳 |
| 作者单位： | 浙江商业职业技术学院 310053 |
| 摘 要： | 文在讨论研究性学习课中,指出了学生对概率认识的误区:误区1是概率值是所有频率值的平均值;误区2是概率值是实验次数足够大时所有频率值的平均值.该文接着指出,对概率的正确认识是:概率是频率的极限P(A)=limn→ ∞m/n.本文指出:误区1,2实际上是一回事,为学生指出是好的;而 |
| 关 键 词： | 研究性学习 概率论 数学教学 极限 |
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