| 工作过程导向课程体系的内涵与特征分析 |
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| 引用本文： | 徐理,谭玲.工作过程导向课程体系的内涵与特征分析[J].南昌教育学院学报,2011(9):47-48. |
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| 作者姓名： | 徐理 谭玲 |
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| 作者单位： | 新余学院 |
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| 基金项目： | 课题名称:高职工程造价专业“2+1”人才培养模式研究—以我校工程造价专业为例,课题编号:JXJG-07-24-08;江西省高等学校教学改革研究课题资助 |
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| 摘 要： | 以工作过程为导向的课程体系在设计上解构了传统的学科体系,以职业岗位工作过程为导向,构建了工学结合、理论与实践结合的课程模式,突出了"工作领域与学习领域一致,工作内容与学习内容一致,工作过程与学习过程一致"的典型特征,具有鲜明的高职教育特色,能够满足高职教育人才培养的要求。
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| 关 键 词： | 工作过程导向 课程体系 内涵 特征 |
The meaning and characteristics of work process-oriented curriculum |
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| Xu Li,Tan Ling.The meaning and characteristics of work process-oriented curriculum[J].Journal of Nanchang College of Education,2011(9):47-48. |
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| Authors: | Xu Li Tan Ling |
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| Institution: | (Xinyu College,Xinyu Nanchang,338031,China) |
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