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| 高抑郁症状初中生的团体干预实验研究 | |
| 引用本文： | 卢永彪,吴文峰.高抑郁症状初中生的团体干预实验研究[J].当代教育理论与实践,2014(11):19-20. |
| 作者姓名： | 卢永彪 吴文峰 |
| 作者单位： | 湖南科技大学 教育学院应用心理学系,湖南 湘潭,411201 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA190020)；教育部人文科学研究青年基金项目 |
| 摘 要： | 采用实验组与控制组的对比研究,对36名高抑郁症状中学生进行两轮认知干预,干预前后抑郁症状测查表明;纵向比较,实验组认知干预后,抑郁症状水平显著低于干预前水平;横向比较,实验组和控制组第一轮干预后,实验组抑郁症状显著低于控制组,第二轮干预将第一轮干预实验组与控制组互换后,干预后实验组与控制组抑郁症状差异不再显著;研究说明采用认知团体干预模式能有效降低中学生抑郁症状程度,且干预效果能维持较长时间。 |
| 关 键 词： | 高抑郁症状 易感认知 干预实验 中学生 |
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