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| 小学、初一数学知识阶梯及处理 | |
| 引用本文： | 樊宜正.小学、初一数学知识阶梯及处理[J].数学教师,1996(4). |
| 作者姓名： | 樊宜正 |
| 作者单位： | 山东高青县教研室 256300 |
| 摘 要： | 学生在小学数学中学习的是一些直观、简单、通俗的基础知识,比起升入初一后将要学习的代数、几何知识来,在知识的抽象性、难易性、严密性上都将面临巨大飞跃。作为初中数学教师,特别是初一数学教师,认真分析、研究这些知识阶梯并采取科学对策处理它们,对搞好中小学数学教学衔接,提高教学质量有很大的现实意义。 |
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