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| 新课程背景下中学数学课堂教学的现状、问题与对策 | |
| 引用本文： | 林光勇.新课程背景下中学数学课堂教学的现状、问题与对策[J].中学数学杂志,2007(5):8-10. |
| 作者姓名： | 林光勇 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县教育局教研室,211700 |
| 摘 要： | 自实施新课程以来，广大教师进行了不懈的探索与努力，有了不少新的发现，新的创造．现在新课程标准、新教材已修订完毕．要进一步推动课程改革，关键在教师，核心在课堂教学．教师转变了理念，掌握了教材，还要践行在课堂上，课堂是课程的载体，也是课程的表现方式．要借助于新课堂的构建，将课程理念转变为现实的教师行为，进而形成为教师的教学品质和教学智慧．只有这样课堂改革才得以进一步深入． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 新课程背景 教师转变 现状 中学 新课程标准 课程改革 教师行为 |
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