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| 整体感知——"外国名篇名著"单元导读设计与评析 | |
| 引用本文： | 段红,刘荣华.整体感知——"外国名篇名著"单元导读设计与评析[J].教学月刊(小学版),2009(1). |
| 作者姓名： | 段红 刘荣华 |
| 作者单位： | 段红(浙江省杭州市天长小学,310002);刘荣华(浙江省杭州市普通教育研究室,3100102) |
| 摘 要： | 设计意图] 本课为"单元整组教学"的起始课,预设用25分钟左右的时间对整个单元的学习内容和学习要求作一通览,并对接下来的分课学习做一规划."单元整体导读"从教材的单元导语引出阅读外国文学的意义和要求,全面感知单元学习内容,交流快速浏览四篇课文的感受,从而确定学生的阅读起点,增强学生后续学习的主动性和参与度,提高整体把握的学习能力. |
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