|
|||||
|
|
| “三位一体”大学生创新能力培养研究与实践 | |
| 引用本文： | 郑裕东,孙建林,李磊,刘树敏,何志巍.“三位一体”大学生创新能力培养研究与实践[J].高等理科教育,2014(2):40-43. |
| 作者姓名： | 郑裕东 孙建林 李磊 刘树敏 何志巍 |
| 作者单位： | [1]北京科技大学材料科学与工程学院,北京100083 [2]北京科技大学教务处,北京100083 |
| 基金项目： | 北京科技大学教育教学改革与研究项目（项目编号：JG2012M09;JG2011203）;北京科技大学材料学国家级教学团队建设项目. |
| 摘 要： | 培养理工科学生的创新能力,构建多层次、多环节的创新引导教学模式势在必行。文章根据创造力三维模型理论,构建了以低年级课堂教学为引导、大学生科技创新训练(SRTP)为平台、科研实践活动为载体的"三位一体"大学生创新能力培养模式,并通过教学实践环节锻炼学生的创新思维,有效提升大学生的创新能力,为培养具有优异综合素质的拔尖创新人才建立可行机制。 |
| 关 键 词： | 研究型教学 创新训练 科研实践 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |