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| 阅读教学中“主问题”设计的点滴思考 | |
| 引用本文： | 顾小卫.阅读教学中“主问题”设计的点滴思考[J].基础教育研究,2015(2). |
| 作者姓名： | 顾小卫 |
| 作者单位： | 海安县角斜中学，江苏 海安，226633 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中，改变以往那种“满堂问”，摈弃那些繁多、零碎的问题，转而结合文本特点与教学实际，强化阅读教学过程中的“主干”，针对每一篇课文精心设计一个或一组问题，即“主问题”，引导学生围绕“主问题”展开深入阅读和潜心思考，可以起到化繁为简、提纲挈领的积极作用。笔者结合教学实践中的思考和摸索，谈一谈在设计“主问题”上的一些体会与心得。 |
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