|
|||||
|
|
| 漫谈诗歌教学要领 | |
| 引用本文： | 邓彤,王屹宇,钱军,杨春生,杨少祥,盛庆丰,夏晴,李明哲.漫谈诗歌教学要领[J].中学语文教学,2006(3). |
| 作者姓名： | 邓彤 王屹宇 钱军 杨春生 杨少祥 盛庆丰 夏晴 李明哲 |
| 摘 要： | 主持人:也许我们不能为诗歌教学规定程式,但我们毕竟可以共同讨论诗歌教学应该注意的若干事项吧?王屹宇:上述课例更多关心的是让学生读懂“这一首”诗,或多或少都露出了两个问题:一是预设性强了一些,真正给学生的自由学习空间不是很大;二是对诗歌的文本形式特征没有给予足够的重视,诗味还不够。钱军:我想诗歌主题有不确定性,一首诗读下来,学生到底理解多少老师不知道。长期的诗歌教学模式致使老师在进行诗歌教学时总是先入为主,要展示自己,生怕失去教师的权威,甚至有时老师因自己没有给学生传授自己领会的东西而懊恼愧疚。就这几个案例而言,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |