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电教手段与情感培养
引用本文:
侍桂兰.电教手段与情感培养[J].甘肃教育,1999(5).
作者姓名:
侍桂兰
作者单位:
民勤县东坝小学
摘 要:
情感是人对客观事物所持的态度的体验,它是伴随着认识活动而产生的。“知之深而爱之切”,说明情感对认识过程的依赖。在语文教学过程中,“披文入情———缘情悟理”,这个以情感为中介的语文教学框架,揭示了语文教学的特点和规律。只要抓住情感中介这“一举”,便可获...
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