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| 激发兴趣，提升低年级学生数学学习的内动力 | |
| 引用本文： | 肖芸.激发兴趣，提升低年级学生数学学习的内动力[J].基础教育研究,2015(10). |
| 作者姓名： | 肖芸 |
| 作者单位： | 昆山市张浦镇周巷小学，江苏 昆山，215321 |
| 摘 要： | 如何提高数学课堂教学的趣味性，激发学生学习数学的内动力，是低年级数学教学的重要问题。常用的方法手段有引用谜语及故事、运用图片动画和教具、采用小组合作学习、应用开放性练习。 |
| 关 键 词： | 趣味性 内动力 低年级 数学 |
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