创设情境，培养学生的数感期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

创设情境，培养学生的数感

引用本文：	祝黄琴.创设情境，培养学生的数感[J].基础教育研究,2015(10).

作者姓名：	祝黄琴

作者单位：	扬州市江都区实验小学，江苏扬州，225200

摘要：	建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系，在教学中可以根据教学内容、学生的认知特点等创设易于学生有效理解知识，积极进行思维活动的情境，培养学生的数感。