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| 根据学生心理差异因材施教 | |
| 引用本文： | 欧阳丽.根据学生心理差异因材施教[J].内蒙古教育,1997(2). |
| 作者姓名： | 欧阳丽 |
| 作者单位： | 呼和浩特市新城区业体校 |
| 摘 要： | 根据学生心理的个别差异因材施教，是教育的普遍规律。学生心理的个别特点主要在他们的学习、训练和纪律行为上表现出来。因此，我有意识地注重对每个学生的成绩和纪律行为上的表现做心理上的分析，从而能更好地做好训练教育工作。一、分析学生训练成绩不良的心理原因，进行因材施教我在教学、训练中发现，一些运动成绩较差的学生，往往训练态度不够端正。诸如对待训练马马虎虎，训练目的不明确，缺乏长远动机，兴趣分散而注意力不集中等等。如我校短跑组有个学生训练时注意力不集中，爱动，不能认真学习动作要领。我经过观察和分析，发现他… |
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